Сравнительный анализ результатов психологического мониторинга образовательной среды Кинель-Черкасского района (2012-2013 учебный год)

Создано: Вторник, 25 Июнь 2013 Опубликовано в категории: мониторинг психологического здоровья

Ежегодный психологический мониторинг образовательной среды Кинель-Черкасского района позволяет оценить степень успешности работы психологической службы и определить пути ее совершенствования.

По распоряжению Министерства образования и науки Самарской области о проведении мониторинга образовательной среды, состояния психологической службы, психологического здоровья учащихся и воспитанников образовательных учреждений в 2012-2013 учебном году педагогами-психологами Кинель-Черкасского района было проведено изучение психологического здоровья учащихся. Всего обследовано 609 (484) учащихся 4, 9 и 11 классов Кинель-Черкасского района. По сравнению с прошлым 2011-2012 учебным годом в мониторинге было обследовано на  125 обучающихся больше.

Общие тенденции:

Увеличение числа учащихся 4,9 и 11 классов Кинель-Черкасского района с благоприятной для личностного развития самооценкой и продуктивным отношением к учению

Уровень интеллектуального развития учащихся 4,9 и 11 классов Кинель-Черкасского района вырос на 14,2%.

Наблюдается увеличение количества  учащихся с высоким и нормальным уровнем интеллектуального развития от 4-го к 11 классу.

Отмечается рост числа учащихся 4-х и 11-х классов с высоким уровнем тревожности.

Отмечается статичность числа учащихся 11-х классов с высоким и нормальным уровнем интеллектуального развития.

 

Максимальные показатели:

продуктивного эмоционального отношения к учению (далее ЭОУ) 87% учащихся 4-х классов, 83% учащихся 11 классов ГБОУ СОШ №1,с Кинель-Черкассы

благоприятной для личностного развития самооценки - учащиеся 4-х классов ГБОУ СОШ №1, с. Кинель-Черкассы(51%) и  учащиеся 11 класса ГБОУ СОШ, с.  Александровка (50%)

высокого уровня тревожности в 9-х классах ГБОУ СОШ, с.Кротовка 34,3%

высокого уровня интеллектуального развития 15,6% учащихся 9-х классов  ГБОУ СОШ, с.  Тимашево

нормы интеллектуального развития в 11-х классах ГБОУ СОШ, с.  Александровка и  ГБОУ СОШ, с.  Тимашево - 100%

низкого уровня интеллектуального развития отмечаются в 9-х классах  ГБОУ СОШ №1, с.Кинель-Черкассы 94,7% и 4-х классах ГБОУ СОШ №2, с.Кинель-Черкассы 55,7%

 В среднем по району, по сравнению с прошлым годом наблюдается рост уровня интеллектуального развития,  увеличение количества обучающихся  с продуктивной самооценкой и позитивным отношением к учению. Данные показатели свидетельствуют об успешной работе психологической службы района.

 Вместе с тем отмечено увеличение числа обучающихся с высоким уровнем тревожности. Что позволяет детально проанализировать причины высокой тревожности и неблагоприятной для личностного роста самооценки. А также  определить направление деятельности и спланировать работу психологической службы на 2013-2014 учебный год. (Индивидуальные и групповые занятия по развитию эмоциональной сферы детей и подростков, просвещение и консультирование педагогов и родителей, т.к. среди причин, вызывающих детскую и подростковую тревожность на первом месте – неправильное воспитание и неблагоприятные отношения с родителями).

 

Автор:

Зубкова Н.В.