Мониторинг качества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи

Мониторинг качества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи

Детская образовательная кинезиология

Детская образовательная кинезиология

У большинства современных детей, а особенно с ОВЗ,  отмечается общее моторное отставание, а отсутствие физической нагрузки заметно тормозит мыслительные процессы, снижает концентрацию внимания, координационных способностей, выносливости, проблемы с речевым развитием. В результате, у таких детей проявляется низкая работоспособность, повышенная утомляемость, низкий уровень произвольности психических процессов – все эти трудности, возможно, преодолеть только через создание правильного выбора методов педагогической коррекции.

Жизнь современного ребенка становится все разнообразнее и сложнее. И она требует не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Один из методов решения данных задач, является образовательная кинезиология.  КИНЕЗИОЛОГИЯ - наука о развитии головного мозга через движение, о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения - комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие, при котором полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация их работы.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КИНЕЗИОЛОГИИ:

Развитие межполушарного воздействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.

ВОЗМОЖНОСТИ КИНЕЗИОЛОГИИ:

• активизация работы стволовых отделов мозга;

• ритмирование работы полушарий головного мозга;

• успокоение и релаксация;

• развитие межполушарного взаимодействия;

• развитие межполушарных связей;

• синхронизация работы полушарий;

• развитие мелкой моторики;

• развитие памяти, концентрации внимания, восприятия;

• развитие речи;

• профилактика дислексии и дисграфии;

• активизация мыслительной деятельности;

• способствование восприятию и запоминанию информации.

ПРОСТЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

«Колечко». Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцами рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Упражнение выполняется в прямом и обратном порядке. Вначале каждой рукой отдельно, а потом вместе.

Пальцы мы соединяем

И колечки получаем.

«Кулак-ребро-ладонь». Ребенку показываем три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ребенок выполняет упражнение вместе с педагогом, затем по памяти в течение 8-10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, затем левой, затем двумя руками вместе.

Кулачок - ребро - ладонь,

Делай по порядку.

Вот такая для ладошки

Будет физзарядка.

«Ухо – нос». Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук "с точностью до наоборот".

Левой ручкой - носик,

Правой - ухо противоположное.

Выполняю я движенья,

Как положено.

Личный кабинет

Отрадненское управление МОНСО

Телефон доверия

Местоположение