В своей коррекционно-развивающей работе с детьми я использую разнообразные методы и приёмы развития мелкой моторики.
Заданий и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук очень много. Главное здесь – учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, его возраст, настроение, желание и возможности.
Ребёнок с хорошо развитой мелкой моторикой пальцев и кисти имеет более развитые отделы головного мозга, отвечающие за речь. То есть чем более ловкие пальчики у ребёнка, тем легче и быстрее он будет осваивать речь. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие.
Педагог-психолог Свинарёва С.В.