В последнее время неуклонно растет число детей со сложными речевыми нарушениями. Часто родители сталкиваются со следующим логопедическим заключением: общее недоразвитие речи.  Общее недоразвитие речи - это речевое нарушение при котором страдают все компоненты речи (звукопроизношение, слоговая структура, фонематический слух, лексико - грамматический строй речи, связная речь). При этом слух и интеллектуальное развитие остаются в норме. 

23 ноября 2018 года Кинель-Черкасский МБУ ФОК «Старт» распахнул свои двери участникам XVII регионального этапа Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций.

Уровень развития ребенка  в первую очередь зависит от той атмосферы, которую создают сознательно, а большой частью, и бессознательно взрослые в семье.

Выбор профессии не минутное дело, оно является самым трудным выбором в жизни ребенка.

Одна из главных задач родителей – помочь ребенку сформировать реальное представление о самом себе: о способностях, сильных сторонах характера, о наиболее успешной деятельности.

Часто родители интересуются  в каком возрасте у ребенка в речи появляется тот или иной звук. 

Прежде всего, необходимо выявить причину конфликтности ребенка. Возможно, у Вас в семье Ваш ребенок – центр Вселенной. И поэтому требует и от посторонних взрослых и своих сверстников такого же отношения к своей персоне. А не получив этого, начинает конфликтовать. Или напротив, ему не хватает внимания в семье. Он не окружен должной заботой по ряду разных причин и обстоятельств. Он живет с постоянным чувством обиды и накопившейся злости. И его конфликтность – это один из способов привлечения внимания к себе. А возможно он живет в семье, где является наблюдателем конфликтов. Конфликтное поведение ребенка – это повод задуматься Вам и над своим поведением.

Сказкотерапия — это метод лечения сказкой. Правильно рассказанная история поможет решить проблему психологам, врачам, педагогам и, конечно же, родителям. Ее действие незаметно. Процесс проходит внутри ребенка, в его подсознании, не требуя проводить анализ услышанного и озвучивать выводы. Рассказ сам подведет ребенка к нужной истине.

Подвижный, быстрый человек

гордится стройным станом.

Сидящий сиднем целый век,

подвержен всем изъянам.

                                    Авиценна

        Если ребенок 2 - 2,5 лет совсем не говорит или говорит мало слов, это обычно вызывает тревогу  родителей. Причины задержки речевого развития могут быть самыми разными  - как биологические (проблемы в развитии слухового, зрительного, тактильного восприятия; наследственный тип позднего развития речи; частые болезни ребенка), так и социальными. 

Чаще всего наказание – это способ родителей заставить ребенка сделать то, что хочет родитель или добиться желаемого поведения. Вряд ли кто-то из родителей использует наказания «просто так», обычно наказывают детей после долгого непослушания, когда после многократных повторений каких-либо просьб / приказов / ограничений ребенок все равно не слушается, игнорирует слова родителя. И в этот самые момент, часто на грани эмоционального срыва, все, что приходит в голову (или все, что остается) родителю – это наказать ребенка.

Могут ли родители увлечь ребенка каким-то занятием? Или он сам будет пробовать лет до 15-17-ти, пока не найдет то, что ему нужно? Рассчитывать ли только на счастливый случай? Следует ли избегать всякого давления и советов со стороны взрослых? Эти вопросы задают себе практически все родители.

Большая ложь начинается с малой лжи. Обман в обществе воспринимается в целом негативно. При определенных обстоятельствах можно оправдать только ложь во благо, но это реалии взрослой жизни, а детскую нечестность этим благородным мотивом оправдаешь не всегда. Поэтому даже первые невинные попытки ребенка обманывать настораживают родителей. Детская ложь – тревожный симптом. А поскольку еще ни один ребенок не вырос, не расстроив своих родителей невероятными выдумками, досадными недомолвками, а иногда и откровенной ложью, то проблема не теряет своей актуальности и относится к категории вечных. 

Маленькие дети начинают хитрить, когда взрослые что-то запрещают. Тут-то снова включается логика и малыш думает: "Если так нельзя, то если я скажу что-то другое, станет можно?" И ребёнок начинает подбирать варианты, как заполучить то, что запрещено. С этого и начинается обман.

20 апреля 2018 года сотрудники ГБУ ЦППМСП м.р. Кинель -Черкасский посетили Самарский академический театр драмы им. М. Горького.